Nuestro proyecto fue creado para poder conocer la historia de nuestro colegio Alemania Solidaria, ya que nosotros los estudiantes del grado noveno con la profesora Deyanira Daza nos decidimos hacerlo. Nos parecio que seria muy bueno dejar un hermoso recordatorio, y tambien para que los demas estudiantes tomen en cuenta lo que nosotros hicimos para que ellos puedan conocer la historia del Colegio.
Nuestra investigacion fue muy importante porque todos o algunos estudiantes nos haciamos la misma pregunta, que seria la mas importante de todas, ¿Cómo fue creado nuestro Colegio Alemania Solidaria?...pues nosotros la logramos responder. Pero de esta misma pregunta hubieron muchas mas y una de ella es, ¿Porque los vecinos del sector tenìan una muy mala imagen de nuestro Colegio? la cual para nosotros fue como la piedrita en el zapato, porque los vecinos nos respondian unas cosas muy desagradables que dejaba al colegio como el peor de la localidad...
Los conceptos mas importantes para nuestra investigacion fueron:
*Recopilacion o reconstruccion: Buscar los registros de aquellos hechos que permita conocer y analizar lo que realmente sucede en la unidad o tema que se investiga.
*Historia: Tiene como objeto el estudio y metodo sobre lo que se desea saber.
*Entrevista: Consiste en un dialogo entablado. El entrevistador interroga y el intrevistado contesta.
La metodologia que nosotros utilizamos, fueron entrevistas que le aplicamos a los profesores mas antiguos y que todavia siguen en el colegio, registros que los cuales podimos acceder, fotografias que las cuales nos ayudaron a ver como era el uniforme en esa apoca, agendas escolares,y pocos testimonios de algunos padres de familia.
Nuestro trabajo al final fue muy satisfecho porque podimos aclarar dudas y tambien para nosotros los estudiantes fue una experiencia nueva y gracias a esto entendimos muy bien la historia de nuetro Colegio Alemania Solidaria
martes, 9 de marzo de 2010
martes, 23 de febrero de 2010
DESCRIPCION DE LA POBLACION
Programa de integración académica- atención a necesidades educativas especiales.
Se denomina niños con Necesidades Educativas Especiales, aquellos menores que no han alcanzado el desarrollo esperado en sus procesos cognitivos según su edad cronológica.La Institución Educativa Distrital Alemania Solidaria entiende como Integración el proceso mediante el cual se vinculan e involucran niños con Necesidades Educativas Especiales al aula regular, con el fin de construir y compartir estrategias pedagógicas especificas para facilitar su desarrollo integral.
Asume que la integración de la Población con necesidades Educativas Especiales será de carácter formal , atendiendo de manera especifica a los niños que presenten limitación desde lo cognitivo ; para el caso especifico de la institución, se atenderá a los menores que presenten retardo mental leve, problemas de Aprendizaje moderados o graves.
En la actualidad se prestan los siguientes programas: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Educación Media, programa de integración de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, además el programa VOLVER A LA ESCUELA, con sus proyectos de aceleración del aprendizaje en primeras letras y primaria tanto en la mañana como en la tarde.
Cabe anotar que como propuesta interinstitucional con Universidades se viene desarrollando EL PLAN DE APOYO A TAREAS los días sábado para estudiantes que hayan presentado dificultades en su proceso de aprendizaje en el nivel básico.
Se denomina niños con Necesidades Educativas Especiales, aquellos menores que no han alcanzado el desarrollo esperado en sus procesos cognitivos según su edad cronológica.La Institución Educativa Distrital Alemania Solidaria entiende como Integración el proceso mediante el cual se vinculan e involucran niños con Necesidades Educativas Especiales al aula regular, con el fin de construir y compartir estrategias pedagógicas especificas para facilitar su desarrollo integral.
Asume que la integración de la Población con necesidades Educativas Especiales será de carácter formal , atendiendo de manera especifica a los niños que presenten limitación desde lo cognitivo ; para el caso especifico de la institución, se atenderá a los menores que presenten retardo mental leve, problemas de Aprendizaje moderados o graves.
En la actualidad se prestan los siguientes programas: Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Educación Media, programa de integración de niños y niñas con Necesidades Educativas Especiales, además el programa VOLVER A LA ESCUELA, con sus proyectos de aceleración del aprendizaje en primeras letras y primaria tanto en la mañana como en la tarde.
Cabe anotar que como propuesta interinstitucional con Universidades se viene desarrollando EL PLAN DE APOYO A TAREAS los días sábado para estudiantes que hayan presentado dificultades en su proceso de aprendizaje en el nivel básico.
RESEÑA HISTORICA
En el año 2003 (con la Resolución No 1089 del 04 de Abril del 2003), se integraron administrativa tres escuelas con tradición educativa de la localidad 12 de Bogotá, Barrios Unidos: Escuela Alemania, Escuela Manuel Antonio Rueda Vargas y Escuela Manuela Ayala de Gaitán que se convirtieron en sedes. La antigüedad de las escuelas data desde 1935 cuando se creo la escuela Rojas Garrido que luego cambio de nombre a Las Quintas y posteriormente a Alemania; en 1.938 se crea la escuela Manuela Ayala de Gaitán; y en 1.965 se inauguró la Concentración Escolar Doce de Octubre, que posteriormente llevaría el nombre de Manuel Antonio Rueda Vargas.
La escuela Manuela Ayala de Gaitán fue fundada en 1.938 por Acuerdo 15, siendo Alcalde el Dr. Jorge Eliécer Gaitán. el terreno en donde se encuentra fue cedido por Doña Manuela Ayala de Gaitán, madre del Dr. Jorge Eliécer Gaitán.
La escuela Alemania, tuvo como primer nombre “ROJAS GARRIDO”, el segundo nombre fue “LAS QUINTAS”, y el tercer nombre fue “ALEMANIA”. Nació bajo el impulso de la comunidad, el terreno fue donado por la señora SOLEDAD PORTOCARREÑO, propietaria de la urbanización. Empezó a funcionar como entidad oficial pública en el año 1.935, con programas de Preescolar y Educación Básica.
El 7 de Agosto de 1.965, siendo Secretaria de Educación la Señora JULIA CASTRO DE DELGADO y el Alcalde Mayor del Distrito Especial de Bogotá el Doctor JORGE GAITAN CORTES, se inaugura el C .E D.LU MANUEL ANTONIO RUEDA VARGAS , con el nombre de Concentración Escolar “ DOCE DE OCTUBRE”, fue gestión de la junta de acción comunal del Barrio Doce de Octubre, siendo Presidente LUIS A VARGAS, Vicepresidente AVELINO ZAMUDIO , Secretario JORGE ABONDANO, Tesorero AMBROSIO ARÉVALO, fiscal ALFREDO BARRAGÁN y Vocales SEBASTIÁN CORDOBES Y FRANCISCO CADENA , hay placa conmemorativa. El Nombre de la Institución se debe al donante del predio Doctor MANUEL ANTONIO RUEDA VARGAS, ILUSTRE Bogotano, quien dirigió los destinos de la ciudad.
A partir del año de 1992 se da inicio al proceso de integración de la población con Necesidades Educativas Especiales en la Institución Alemania ubicada en la carrera 30 Nº 63-64, mediante la atención en dos aulas a 30 estudiantes con Retardo Mental.
En el año de 1993, se integra al primer estudiante con Retardo Mental en el grado Tercero de Primaria con el apoyo espontáneo de la profesora titular del grado. Así comienza en forma gradual la ubicación de niñas, niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales.
El programa de integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales, se inicia en el año de 1994.
Las dos aulas especializadas en el manejo de la población con Retardo Mental, fueron ubicadas a partir de este año (2.001) en el Centro Educativo Fabio Lozano, actualmente denominado IED Juan Francisco Berbeo.
Para el año 2005, la institución continua con su política de integración, atendiendo de 1813 niños matriculados tanto en las jornadas de la mañana como de la tarde, un total de 92 jóvenes, es decir el 5%, presenta necesidades Educativas Permanentes o Transitorias.
Actualmente se atienden estudiantes que presentan Problemas de Aprendizaje Moderado y Grave, Retardo Mental, lesiones neuromusculares y población en extraedad escolar en el programa “Volver a la Escuela”.Igualmente, el equipo de apoyo ha desarrollado estrategias de evaluación e intervención que permiten dar respuestas oportunas a las necesidades socioafectivas, comunicativas, y/o académicas de esta población
La escuela Manuela Ayala de Gaitán fue fundada en 1.938 por Acuerdo 15, siendo Alcalde el Dr. Jorge Eliécer Gaitán. el terreno en donde se encuentra fue cedido por Doña Manuela Ayala de Gaitán, madre del Dr. Jorge Eliécer Gaitán.
La escuela Alemania, tuvo como primer nombre “ROJAS GARRIDO”, el segundo nombre fue “LAS QUINTAS”, y el tercer nombre fue “ALEMANIA”. Nació bajo el impulso de la comunidad, el terreno fue donado por la señora SOLEDAD PORTOCARREÑO, propietaria de la urbanización. Empezó a funcionar como entidad oficial pública en el año 1.935, con programas de Preescolar y Educación Básica.
El 7 de Agosto de 1.965, siendo Secretaria de Educación la Señora JULIA CASTRO DE DELGADO y el Alcalde Mayor del Distrito Especial de Bogotá el Doctor JORGE GAITAN CORTES, se inaugura el C .E D.LU MANUEL ANTONIO RUEDA VARGAS , con el nombre de Concentración Escolar “ DOCE DE OCTUBRE”, fue gestión de la junta de acción comunal del Barrio Doce de Octubre, siendo Presidente LUIS A VARGAS, Vicepresidente AVELINO ZAMUDIO , Secretario JORGE ABONDANO, Tesorero AMBROSIO ARÉVALO, fiscal ALFREDO BARRAGÁN y Vocales SEBASTIÁN CORDOBES Y FRANCISCO CADENA , hay placa conmemorativa. El Nombre de la Institución se debe al donante del predio Doctor MANUEL ANTONIO RUEDA VARGAS, ILUSTRE Bogotano, quien dirigió los destinos de la ciudad.
A partir del año de 1992 se da inicio al proceso de integración de la población con Necesidades Educativas Especiales en la Institución Alemania ubicada en la carrera 30 Nº 63-64, mediante la atención en dos aulas a 30 estudiantes con Retardo Mental.
En el año de 1993, se integra al primer estudiante con Retardo Mental en el grado Tercero de Primaria con el apoyo espontáneo de la profesora titular del grado. Así comienza en forma gradual la ubicación de niñas, niños y jóvenes con Necesidades Educativas Especiales.
El programa de integración de niños y niñas con necesidades educativas especiales, se inicia en el año de 1994.
Las dos aulas especializadas en el manejo de la población con Retardo Mental, fueron ubicadas a partir de este año (2.001) en el Centro Educativo Fabio Lozano, actualmente denominado IED Juan Francisco Berbeo.
Para el año 2005, la institución continua con su política de integración, atendiendo de 1813 niños matriculados tanto en las jornadas de la mañana como de la tarde, un total de 92 jóvenes, es decir el 5%, presenta necesidades Educativas Permanentes o Transitorias.
Actualmente se atienden estudiantes que presentan Problemas de Aprendizaje Moderado y Grave, Retardo Mental, lesiones neuromusculares y población en extraedad escolar en el programa “Volver a la Escuela”.Igualmente, el equipo de apoyo ha desarrollado estrategias de evaluación e intervención que permiten dar respuestas oportunas a las necesidades socioafectivas, comunicativas, y/o académicas de esta población
IDENTIFICACION
NOMBRE: Institución Educativa Distrital Alemania Solidaria
DIRECCION:
SEDE A:Cra 28 No 63–64 Teléfono 212 6019
Barrio Benjamín Herrera
SEDE B:Cra 36 No 71 A 11 Teléfono 2407282
Barrio La Merced Norte
SEDE C:Cra 32 No 65–80 Teléfono 2502578
Barrio La Paz Norte
LOCALIDAD 12 BARRIOS UNIDOS
SECTOR URBANO
NATURALEZA OFICIAL
JORNADA MAÑANA Y TARDE
MIXTO
CALENDARIO A
NIVELES EDUCATIVOS Preescolar,Básica Primaria,Secundaria,Media,primeras letras,y un nivel de Aceleración.
RECTORA Stella Haydar Cruz
DIRECCION:
SEDE A:Cra 28 No 63–64 Teléfono 212 6019
Barrio Benjamín Herrera
SEDE B:Cra 36 No 71 A 11 Teléfono 2407282
Barrio La Merced Norte
SEDE C:Cra 32 No 65–80 Teléfono 2502578
Barrio La Paz Norte
LOCALIDAD 12 BARRIOS UNIDOS
SECTOR URBANO
NATURALEZA OFICIAL
JORNADA MAÑANA Y TARDE
MIXTO
CALENDARIO A
NIVELES EDUCATIVOS Preescolar,Básica Primaria,Secundaria,Media,primeras letras,y un nivel de Aceleración.
RECTORA Stella Haydar Cruz
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